도구들이 필요한데, 이보다 훨씬 작은 크기의 방과 낮은 수준의 도구들로 놀이치료실을 구성하면 아동에게 자발적이고 적극적인 ‘놀이’는 기대할 수 없을뿐더러 아동이 좌절과 버려진 느낌만 경험하게 할 수 있다.
(2) 벽지와 바닥 - 자유롭되 안전하게, 안정적이고 따뜻한 느낌을 가지도록 구성해
Ⅰ. 개요
처음 단계인 운동적, 개인적인 단계에서 아동은 혼자 놀며 게임이라고는 할 수 없는 것을 많이 한다. 여기서의 놀이는 지능이 3세에 이르면 하게 되는데 인지적 발달에서 보면 규칙에 따를 필요성조차 느낄 수 없다고 한다. 둘째 단계인 자기 중심적 놀이에서 아동은 나이가 위인 아동을 대체
다소 부족하므로 약3.5X4.5m 보다 2배 정도 큰 공간 및 연령과 발달 수준에 맞는 놀이도구들이 필요한데, 이보다 훨씬 작은 크기의 방과 낮은 수준의 도구들로 놀이치료실을 구성하면 아동에게 자발적이고 적극적인 ‘놀이’는 기대할 수 없을뿐더러 아동이 좌절과 버려진 느낌만 경험하게 할 수 있다.
2. 약물의 종류
『약물의 종류』의 학습을 위하여 정의, 종류에 따른 특성, 수액의 정의, 수액의 분류와 그에 따른 예의 순으로 알아보고자 한다.
1) 정의
(1) 넓은 의미
생체 기능을 변동 시킬 수 있는 음식물을 제외한 화학적 물질이다. 체내에서 생성되는 물 질도 포함한다.
(2) 좁은 의미
1.놀이의 개념 및 치료적 의미
놀이는 아동의 전인적․통합적 발달을 이끌어 가는 수단이며 아동의 전체성을 반영하는 통로이기도 하다. 놀이는 언제, 어디서나 행해질 수 있는 아동들의 유일한 중심활동이다.
1)놀이를 통한 진단적 이해
아동은 자신의 문제를 언어적으로 표현할 수 있는 만큼